Отношение к незнакомым предметам

Психические испытания для щенков

Чтоб верно воспитать, а потом выдрессировать щенка, дрессировщик должен знать его нрав. Очевидно, каждый дрессировщик имеет свое, личное представление о нем. Но принципиально подтвердить либо опровергнуть это представление при помощи беспристрастных способов оценки.

Одним из способов получения беспристрастной инфы о нраве щенков и их пригодности к дрессировке по разным Отношение к незнакомым предметам службам (защитно-караульной, караульной, розыскной и т. д.) может стать тестирование, главные принципы которого разработаны южноамериканским кинологом и дрессировщиком Ц. Плаффенбергером, Плаффенбергер долгое время занимался дрессировкой собак - проводников слепых и испытания разработал для щенков, подготавливаемых к этой службе. Использовать их механически к щенкам, дрессируемым по другим видам служб, нереально Отношение к незнакомым предметам. Для отбора щенков, предназначенных к другим видам служб, вышеуказанные испытания переработал западногерманский кинолог Ф. Ганз.

Щенки подвергаются тестированию в возрасте 8 10 недель. Результаты тестов выражаются в очках для сравнимости.

Испытания делятся на 3 группы и определяют:

1. Отношение к незнакомому человеку.
2. Отношение к незнакомым звукам.
3. Отношение к незнакомым предметам.

Отношение к Отношение к незнакомым предметам незнакомому человеку

1-й т е с т (8 н е д е л ь). Щенок помещается за ограду размером 1х1 м. Ассистент приближается и останавливается на расстоянии 15 м от ограды, позже идет к щенку, говорит с ним обыденным тоном и пробует его погладить. Дрессировщик в это время отсутствует.

2-й т Отношение к незнакомым предметам е с т (9 н е д е л ь). Через минутку после отхода дрессировщика 4 ассистента подходят к щенку с 4 сторон сразу, останавливаются на расстоянии 15 м и минутку выжидают, позже подходят к щенку и, нежно разговаривая с ним, пробуют поначалу сразу, потом попеременно его погладить.

3-й т е с т (10 н Отношение к незнакомым предметам е д е л ь). Щенок свободно бегает один. В подходящий момент ассистент стремительно подбегает к нему на расстояние около 2 - 3 м, приседает к щенку на минутку и потом поступает, как в первом и втором случаях.

Предпочтительная реакция - дружелюбие, спокойное отношение щенка к людям, отсутствие признаков злости, что нередко бывает Отношение к незнакомым предметам признаком ужаса.

Для сопоставимости результатов ассистентами должны быть одни и те же лица, выполняющие все деяния строго единообразно,

Отношение к незнакомым звукам

Испытания на звуки проводятся в обстановке, знакомой щенкам. У щенков проверяется реакция соответственно на свист (свисток), выстрел (из стартового пистолета), сирену автомобиль.

Расстояние меж щенком и Отношение к незнакомым предметам источником звука - 5 м. Каждый звук повторяют через 1 ч. Повторение требуется тогда, когда реакция неотчетлива. Лучше, чтоб щенки тихо относились к звукам и настораживались в направлении их источника.

Отлично, если щенок во 2-ой раз реагирует на звук спокойнее, чем в 1-ый.

Ясно, что для всех щенков должны употребляться одни и те же Отношение к незнакомым предметам свистки, сирены и т. д.

1-Й т е с т (8 не де л ь). Свисток.
2-й т е с т (9 н е д е л ь). Стартовый пистолет,
3-й т е с т (10 н е д е л ь). Авто сирена,

Дрессировщику-любителю следует ограничиться проверкой реакции на свист, 2-ой Отношение к незнакомым предметам и 3-ий испытания могут применяться при выращивании щенков в питомниках в критериях жесткой отбраковки. Приучивать щенка к резким звукам необходимо равномерно.

Отношение к незнакомым предметам

В этой группе тестов употребляют последующие предметы: флаг (кусочек грубой ткани, укрепленный на прутке), малая цепочка (железный ошейник), зонтик, детский автомобиль длиной около 60 см.

1-й Отношение к незнакомым предметам т е с т (8 н е д е ль). Флагом машут перед щенком,

2-й т е с т (8 н е д е л ь). Цепочку пару раз встряхивают перед щенком и внезапно роняют на землю.

3-й т е с т (9 н е д е л ь). Человек Отношение к незнакомым предметам (обладатель либо другой отлично знакомый человек) подзывает к для себя щенка, и когда тот находится от него на расстоянии около 2 м, в один момент открывает зонтик, направив его в сторону животного. Зонтик открывают не над головой, а по направлению к земле. По окончании тесты щенка необходимо подозвать и приголубить.

4-й т Отношение к незнакомым предметам е с т (10 н е д е л ь). Перед щенком пару раз провозят туда-обратно детский автомобиль на длинноватом шнуре. Проводить испытания с щенками, ранее видевшими раскрываемый зонт, также детский автомобиль, и стоящий, и когда его везут, нельзя.

Все испытания проводятся в обстановке, знакомой щенку Отношение к незнакомым предметам. Предпочтительная реакция - энтузиазм, лишенный ужаса. Индифферентное отношение также не будет недочетом.

Перед тестированием не допускаются какие-либо игры, долгие, мучительные прогулки. Тут принципиально, чтоб щенок был здоров и спокоен.

У щенка не должно быть ни внутренних, ни внешних паразитов.

Все данные, приобретенные с помощью тестов, кропотливо протоколируются.

Реакции щенков оцениваются по Отношение к незнакомым предметам 5-балльной шкале.

Высшую оценку "1" получают щенки, не проявившие никакого ужаса и рвения убежать. По отношению к человеку не проявляют робости.

Оценку "2" получают щенки, проявившие краткосрочный испуг. Другие реакции как при оценке "1".

При оценке "3" щенки очевидно испуганы, успокаиваются через некое время, в предстоящем избегают предметов и людей, вызвавших ужас, по отношению Отношение к незнакомым предметам к человеку проявляют некую робость.

При оценке "4" ужас выражен очень ясно, требуется время, чтоб он прошел, щенки избегают предметов и людей, которых испугались. По отношению к человеку ведут себя неуверенно и заискивающе.

При оценке "5" поведение щенка сходно с предшествующим, но ужас проходит через долгое время и время Отношение к незнакомым предметам от времени не вполне.

Обобщая результаты бессчетных тестов, ф. Ганз сделал выводы:

а) щенки, которые выдержали один тест, в другом могут получить нехорошую оценку;

б) определенная часть щенков удачно выдерживает все испытания и напротив;

в) реакции большинства щенков в однотипных ситуациях сходны;

г) однопометники в схожих критериях реагируют различно Отношение к незнакомым предметам.

Эффективность внедрения тестов довольно высока. До внедрения тестов их создатель достигал хотимого уровня дрессировки только 1 щенка из 10, отобранных им. При всем этом он воспринимал во внимание только нравы родителей щенков. Когда же Ц. Плаффнбергер применил испытания, то результаты резко поменялись. Из 10 отобранных в итоге тестирования щенков 9 удачно осваивали курс Отношение к незнакомым предметам дрессировки.

Подразумевается, что тестирование может служить одним из способов селекции. Исходя из принципов этого способа, к племенному использованию должны допускаться только те собаки, которые ранее при тестировании получали оценку не выше "2", а собаки, получившие нехорошие оценки, но сравнимо удачно выдрессированные опытным дрессировщиком, отбраковываются.

С другой стороны, результаты тестов Отношение к незнакомым предметам могут с определенной степенью возможность указать, сколько усилий необходимо приложить при дрессировке той либо другой собаки.

Переоценивать способности тестирования не стоит, да и принижать его плюсы тоже. Ценность способа заключается в более беспристрастной оценке нрава щенка по сопоставлению с другими способами, к примеру, оценкой поведения щенка в необычной ситуации либо особенностями Отношение к незнакомым предметам нрава родителей.

Испытания покажут, как нередко щенок общался с людьми в фазе запечатления (импритинга). Кстати, это может оказать определенное воздействие на итог теста по отношению к человеку.

Е. А. Доброцветова
Служебное собаководство 1989


otnositelnie-velichini-dinamiki.html
otnositelnij-pokazatel-dinamiki-v-cepnoj-forme.html
otnositelnij-pokazatel-vipolneniya-dogovornih-obyazatelstv.html